Document for the assignment

Cph from Dolly Gallego

CPH ppt

Critical period hypothesis from Dolly Gallego

Cancelaciones de Clase

Sasludos a todos

Queridos estudiantes les informo que el jueves 27 y viernes 28 de marzo me encontrare en reuniones por lo tanto la clases de estos 2 días no se realizaran. En el transcurso de la semana estere publicando los temas y lecturas que pondrán leer y analizar para  la próxima clase.

Espero me ayuden a difundir esta información.

Aclaracion

Hola a todos

La tarea asignada sobre sus reflexiones para esta semana SOLO ES PARA LOS GRUPOS DEL JUEVES Y VIERNES quienes harán la entrega el día de la clase. El grupo del LUNES tendrá hasta el viernes 21 de marzo a las 4 pm para hacer entrega de estas tareas. La pueden depositar en mi casillero en la oficina de la licenciatura.

last homework to complete first exam

Dear All

Esto es para todos los grupos, estudiantes del LUNES, JUEVES Y VIERNES.
Para el la próxima clase NO habrá quiz sobre Stages of Second Language Development. Sin embargo, para la próxima clase se espera que los estudiantes desarrollen los siguientes trabajos:

Primero deseo aclarar que estas tareas:

1. Hacen parte del primer parcial.
2. Deben ser entrega en físico 
3. Las tareas deben ser DIGITADA, a doble espacio, arial o times new roman 12
4. Tarea 1. No mas de una pagina y en dos o tres parrafos.
5. Tarea 2. No mas de dos paginas 

Tarea 1

Revisar el video de Stages of Second Language Development y los documentos publicados en el blog, sobre los stages. Cada estudiante debe ubicarse a si mismo en una de las stages describiendo las características y similitudes que hay entre la fase y su nivel y a su vez debe justificar/ argumentar el  porque se considera en este. Por ultimo, debe proponer estrategias y mecanismos que utilizara para pasar al siguiente fase.

Tarea 2

 Cada estudiantes debe hacer una refleccion sobre lo aprendido (no presentado) y como le contribuirá a su que hacer como futuro docente de ingles como lengua extranjera. Responda las siguientes preguntas

Primero deseo aclarar que estas tareas:
       Las preguntas se deben responder en forma completa y ARGUMENTANDO.

Que he aprendido en esta primera parte de la asignatura

1. En términos del componente lingüístico
• Como están contribuyes las clases al desarrollo de todos sus habilidades y sub-habilidades? Dar ejemplos específicos
2. En cuanto al contenido de las temas discutidos
• Como estos contribuirá a su crecimiento como docentes. Dar ejemplos específicos

Feliz Fin de semana

stages of Second Language Acquisition

http://www.ascd.org/publications/books/108052/chapters/The-Stages-of-Second-Language-Acquisition.aspx

 Sample Teacher Prompts for Each Stage of Second Language Acquisition

Stage	Characteristics	Approximate Time Frame	Teacher Prompts
Preproduction	The student Has minimal comprehension. Does not verbalize. Nods "Yes" and "No." Draws and points.	0–6 months	Show me … Circle the … Where is …? Who has …?
Early Production	The student Has limited comprehension Produces one- or two-word responses. Uses key words and familiar phrases. Uses present-tense verbs.	6 months–1 year	Yes/no questions Either/or questions Who …? What …? How many …?
Speech Emergence	The student Has good comprehension. Can produce simple sentences. Makes grammar and pronunciation errors. Frequently misunderstands jokes.	1–3 years	Why …? How …? Explain … Questions requiring phrase or short-sentence answers
Intermediate Fluency	The student Has excellent comprehension. Makes few grammatical errors.	3–5 years	What would happen if …? Why do you think …? Questions requiring more than a sentence response
Advanced Fluency	The student has a near-native level of speech.	5–7 years	Decide if … Retell …

Important for next clas

Hello everyone

For next class we will only cover the topic about stages of L1 development. The one about L2 will be postpone and please remember to bring your to bring the folder with everything in it.

Please , spread the word
hugs